Μια Ημέρα στο Σχολείο μας

Η μέρα ξεκινά με ηρεμία και σταθερότητα. Τα παιδιά φτάνουν σε έναν ασφαλή, φυσικά διαμορφωμένο χώρο και έχουν λίγο χρόνο να τακτοποιηθούν, να συνδεθούν και να νιώσουν μέρος της ομάδας.
 

Η πρωινή ρουτίνα περιλαμβάνει ήπιες ασκήσεις αναπνοής και κίνησης, ώστε σώμα και νους να ενεργοποιηθούν με ισορροπία. Ακολουθεί ο πρωινός κύκλος, όπου τα παιδιά εκφράζουν σκέψεις και συναισθήματα, ακούν το ένα το άλλο και οργανώνουν μαζί με τους εκπαιδευτικούς τη ροή της ημέρας.

 

Μάθηση με νόημα

Το εκπαιδευτικό μας πρόγραμμα ακολουθεί το ελληνικό αναλυτικό πρόγραμμα του Υπουργείου Παιδείας (γλώσσα, μαθηματικά, φυσική, γεωγραφία, μελέτη περιβάλλοντος), αλλά η προσέγγισή είναι διαθεματική και βασισμένη σε πρότζεκτ εργασίας (project-based learning).

​

Τα παιδιά δεν μαθαίνουν αποσπασματικά. Δουλεύουν πάνω σε πραγματικά ερωτήματα και θεματικές ενότητες που συνδέουν διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα και σχετίζονται με την καθημερινή ζωή. Όπου είναι δυνατόν, τα projects συνδέονται με τις προκλήσεις και τις πραγματικές ανάγκες της τοπικής μας κοινότητας και του νησιού, ενθαρρύνοντας τα παιδιά να σκέφτονται κριτικά, να προτείνουν λύσεις και να αντιλαμβάνονται τον ρόλο τους ως ενεργοί πολίτες.

 

 Για παράδειγμα, ένα project γύρω από το νερό μπορεί να συνδυάζει:

• πειράματα φυσικής,

• μαθηματικές μετρήσεις,

• δημιουργική γραφή,

• καλλιτεχνική έκφραση,

• περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση.
   

Η μάθηση επεκτείνεται πέρα από την τάξη. Καλεσμένοι μέντορες και επαγγελματίες από την τοπική ή ευρύτερη κοινότητα μπορούν να συμμετέχουν στη μαθησιακή διαδικασία, προσφέροντας στα παιδιά επαφή με διαφορετικά πεδία γνώσης και πραγματικές εμπειρίες.

Τα μαθήματα είναι διαδραστικά και οργανώνονται συχνά σε μικρές ομάδες. Τα παιδιά συμμετέχουν ενεργά, ρωτούν, πειραματίζονται και συνεργάζονται. Η μάθηση γίνεται διαδικασία ανακάλυψης — όχι παθητικής αποστήθισης.

​

Το θέατρο και τα εικαστικά ενσωματώνονται συστηματικά στη μαθησιακή διαδικασία, καλλιεργώντας φαντασία, έκφραση, αυτοπεποίθηση και συνεργασία. Η τέχνη λειτουργεί ως τρόπος κατανόησης του κόσμου — όχι απλώς ως “διάλειμμα” από τα υπόλοιπα μαθήματα.

 

 

Δίγλωσση Εκπαίδευση

Το σχολείο μας είναι δίγλωσσο. Τα παιδιά μαθαίνουν να μιλούν, να διαβάζουν και να γράφουν τόσο στα ελληνικά όσο και στα αγγλικά.

​

Η γλώσσα δεν αντιμετωπίζεται μόνο ως ξεχωριστό μάθημα, αλλά ως εργαλείο επικοινωνίας και σκέψης. Μέσα από συζητήσεις, ανάγνωση, δημιουργική γραφή και projects, τα παιδιά αναπτύσσουν σταδιακά άνεση και αυτοπεποίθηση και στις δύο γλώσσες, ενισχύοντας τη γνωστική τους ευελιξία και την πολιτισμική τους επίγνωση.

 

 

Τριθέσιο Σχολείο – Μικτές Ηλικίες

Το σχολείο λειτουργεί ως τριθέσιο:

• 1η & 2α Δημοτικού με έναν δάσκαλο

• 3η & 4η Δημοτικού με έναν δάσκαλo

• 5η & 6η Δημοτικού με έναν δάσκαλο
   

Ο μέγιστος αριθμός παιδιών ανά αίθουσα είναι 15. 

Κατά τη διάρκεια της ημέρας οργανώνονται και δραστηριότητες όπου οι ηλικίες αλληλεπιδρούν μεταξύ τους.

​

Η μικτή ηλικιακή σύνθεση προσφέρει ουσιαστικά πλεονεκτήματα:
Τα μικρότερα παιδιά εμπνέονται από τα μεγαλύτερα, ενώ τα μεγαλύτερα καλλιεργούν υπευθυνότητα και ηγετικές δεξιότητες, στηρίζοντας και εξηγώντας. Δημιουργείται κουλτούρα συνεργασίας αντί για ανταγωνισμό και κάθε παιδί έχει χώρο να εξελιχθεί με τον δικό του ρυθμό.

 

​

Καθημερινή Κίνηση & Επαφή με τη Φύση

Η κίνηση αποτελεί βασικό στοιχείο της καθημερινότητας. Κάθε μέρα περιλαμβάνει οργανωμένες δραστηριότητες φυσικής αγωγής, παιχνίδια συνεργασίας και κινητικές ασκήσεις που ενισχύουν τον συντονισμό, τη σωματική ενδυνάμωση και την αυτοπεποίθηση.

​

Παράλληλα, τα παιδιά περνούν καθημερινά χρόνο στην αυλή και στον κήπο του σχολείου, φροντίζοντας φυτά, παρατηρώντας τις αλλαγές της φύσης και παίζοντας ελεύθερα.

​

Εκδρομές στο δάσος ή στην παραλία πραγματοποιούνται τακτικά μέσα στη σχολική εβδομάδα, στο πλαίσιο συγκεκριμένων projects ή θεματικών ενοτήτων.

 

​

Κοινότητα & Αναστοχασμός

Κατά τη διάρκεια της ημέρας υπάρχει χρόνος για φαγητό και ξεκούραση σε ήρεμο και οργανωμένο περιβάλλον. Το σχολείο ενθαρρύνει υγιεινές διατροφικές συνήθειες και τη σύνδεση με την τροφή ως μέρος της εκπαίδευσης.

​

Φρέσκα φρούτα και λαχανικά, συχνά από τον σχολικό κήπο, μπορούν να αποτελούν συνοδευτικό ή μέρος της καθημερινότητας των παιδιών, ενισχύοντας τη βιωματική κατανόηση της καλλιέργειας και της εποχικότητας.

​

Η ημέρα ολοκληρώνεται με κύκλο κλεισίματος, όπου τα παιδιά αναστοχάζονται τι έμαθαν, τι τα δυσκόλεψε και τι ανακάλυψαν.

​

__________________________________________

 

 

Μια μέρα στο σχολείο μας συνδυάζει ακαδημαϊκή γνώση, κίνηση, τέχνη και επαφή με τη φύση.

​

Όχι ως ξεχωριστά κομμάτια — αλλά ως ένα ενιαίο περιβάλλον μάθησης με νόημα, χαρά και συνεργασία
που καλλιεργεί στα παιδιά τη δυνατότητα να συμβάλλουν ουσιαστικά και υπεύθυνα στην κοινότητα της οποίας αποτελούν μέρος.